教師發(fā)展學(xué)校培訓計劃

時(shí)間:2020-11-25 20:15:33 培訓發(fā)展 我要投稿

教師發(fā)展學(xué)校培訓計劃范文

  一、指導思想:

教師發(fā)展學(xué)校培訓計劃范文

  教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎上,根據上學(xué)期深入各學(xué)校的調研和教師的學(xué)習需求,繼續以新課程理念的學(xué)習實(shí)踐為核心,以教師自主學(xué)習、實(shí)踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區支教教師為組織促進(jìn)者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(cháng)、教師自覺(jué)學(xué)習新課標,實(shí)踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長(cháng)、發(fā)展。

  二、培訓各階段安排:

  1、學(xué)員自主學(xué)習階段(時(shí)間:20XX年3月)

  主題:我讀新課標

  學(xué)習要求:校長(cháng)研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話(huà)》一書(shū)為研修教材,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程思想理念,重點(diǎn)學(xué)習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書(shū),邊結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,做好學(xué)習筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習隨筆。

  2、實(shí)踐反思學(xué)習階段(時(shí)間:20XX年4月)

  主題:實(shí)踐新課程

  學(xué)習要求:各位研修班學(xué)員在認真學(xué)習新課標的基礎之上,帶著(zhù)思考,帶著(zhù)問(wèn)題,努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),改進(jìn)學(xué)校的`教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習參考,潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,邊實(shí)踐,邊反思,邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導的課堂教學(xué)設計、實(shí)踐案例)的寫(xiě)作。校長(cháng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設,將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫(xiě)成文。

  3、交流分享、集中培訓、提升認識階段(時(shí)間:20XX年5、6月)

  主題:聚焦新課堂

  學(xué)習要求:各班次各位學(xué)員在認真完成前兩個(gè)階段學(xué)習任務(wù)的基礎之上,由教育局組織各班次集中培訓活動(dòng)。培訓活動(dòng)不僅有專(zhuān)題講座,更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問(wèn)題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀(guān)摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀(guān)交流等形式,發(fā)揮學(xué)員在培訓中的主體作用,幫助學(xué)員實(shí)現自我成長(cháng)。(各班次集中培訓時(shí)間、內容、要求另行安排)

  4、成果展示,深化實(shí)踐階段(時(shí)間:20XX年7月)

  主題:教師發(fā)展無(wú)止境

  學(xué)習要求:教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習過(guò)程、培訓工作進(jìn)行總結,將學(xué)員新課程學(xué)習隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長(cháng)辦學(xué)思考等匯編成冊,積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,擴大交流,資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。

  三、培訓工作的過(guò)程管理:

  1、核實(shí)各班次學(xué)員,規范學(xué)員管理。

  2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習實(shí)踐營(yíng)造氛圍,提供學(xué)習實(shí)踐機會(huì )和展示平臺,關(guān)心、支持教師發(fā)展。

  3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組,深入各學(xué)校調研指導研修班學(xué)員學(xué)習實(shí)踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學(xué)員共同研究學(xué)習實(shí)踐中的問(wèn)題,幫助學(xué)員解決學(xué)習工作中的困難。發(fā)現典型,及時(shí)推廣。

  4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習工作動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)員成長(cháng)發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習成果。要求各班次學(xué)員完成的文章,與20XX年5月8日前收齊。

  5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓基地作用,提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地、器材支持。

  6、對認真參加培訓活動(dòng),完成各項培訓任務(wù)的學(xué)員,縣教育局按縣級教師培訓要求給學(xué)員頒發(fā)繼續教育學(xué)時(shí)證明書(shū)。

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